O Col\u00e9gio Estadual Professor J\u00falio Moreira, em Pinh\u00e3o, por exemplo, re\u00fane cerca de 9 mil livros. Se empilhados, os exemplares chegariam a aproximadamente 135 metros de altura: o equivalente a um pr\u00e9dio de cerca de 45 andares. No Centro Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Profissional Manoel Moreira Pena, em Foz do Igua\u00e7u, o acervo ultrapassa 20 mil exemplares. Nessa mesma l\u00f3gica, os livros alcan\u00e7ariam cerca de 300 metros de altura, o equivalente a um pr\u00e9dio de aproximadamente 100 andares.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 no Col\u00e9gio Estadual do Paran\u00e1, o maior da rede p\u00fablica estadual de ensino, o acervo soma mais de 45 mil exemplares. Se colocados lado a lado, os 45 mil livros do acervo ocupariam entre 6,3 e 7,2 quil\u00f4metros de extens\u00e3o – o suficiente para atravessar cerca de cinco vezes a Ponte de Guaratuba.<\/p>\n\n\n\n
Mas, para al\u00e9m das compara\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas, os acervos guardam verdadeiros registros hist\u00f3ricos da literatura. Em Curitiba, no Col\u00e9gio Estadual M\u00e1ximo At\u00edlio Asinelli, h\u00e1 um exemplar de Negrinha, de Monteiro Lobato, datado de 1920. J\u00e1 no Col\u00e9gio Estadual Dom Orione, est\u00e1 a obra O Crime do Sil\u00eancio, de Orison Swett Marden, em edi\u00e7\u00e3o de 1925. O Romance de Simone, da escritora francesa Mathilde Aigueperse, fica no Col\u00e9gio Estadual Professora Carmen Costa Adriano, em Paranagu\u00e1, data de 1929.<\/p>\n\n\n\n
As bibliotecas tamb\u00e9m re\u00fanem t\u00edtulos em diferentes idiomas e formatos. H\u00e1 livros em \u00e1rabe, ucraniano e japon\u00eas, al\u00e9m de obras em braile, como Branca de Neve e Rosa Vermelha e outras hist\u00f3rias, dispon\u00edvel no Col\u00e9gio Estadual Narciso Mendes, na capital. No Col\u00e9gio Arc\u00e2ngelo Nandi, em Santa Terezinha de Itaipu, o acervo inclui um dicion\u00e1rio de guarani.<\/p>\n\n\n\n
Entre itens curiosos, o Col\u00e9gio Estadual C\u00edvico-Militar Sebasti\u00e3o Paran\u00e1, em Palmas, possui uma B\u00edblia editada em 1967 com uma anota\u00e7\u00e3o em latim que funciona como um selo de autoriza\u00e7\u00e3o da Igreja Cat\u00f3lica. Termos como \u201cNihil obstat\u201d (nada impede) e \u201cImprimatur\u201d (imprima-se) indicam que o conte\u00fado foi analisado e autorizado para publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Mais do que ofertar conte\u00fado, a ferramenta integra a estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica da rede. \u201cO recurso permite que a leitura seja trabalhada de forma orientada em sala de aula, ao mesmo tempo em que estimula a autonomia dos estudantes, que passam a construir uma rela\u00e7\u00e3o mais cont\u00ednua com os livros\u201d, refor\u00e7a o diretor da Deduc. <\/p>\n\n\n\n Somente neste ano de 2026, j\u00e1 foram registrados cerca de 650 mil acessos e aproximadamente 300 mil livros lidos, evidenciando o alcance da iniciativa e o interesse dos estudantes pelas pr\u00e1ticas de leitura no ambiente digital.<\/p>\n\n\n\n TRINTA ANOS <\/strong>\u2013 Com tr\u00eas d\u00e9cadas de atua\u00e7\u00e3o na biblioteca do Col\u00e9gio Estadual Rio Branco, em Santo Ant\u00f4nio da Platina, a bibliotec\u00e1ria Cleusa Pereira Nogueira acompanhou de perto as transforma\u00e7\u00f5es no comportamento dos estudantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 leitura.<\/p>\n\n\n\n \u201cOs h\u00e1bitos de leitura acompanharam as mudan\u00e7as ao longo do tempo. Hoje, os estudantes buscam conte\u00fados mais conectados ao seu universo, com maior interesse por temas como terror e fantasia, e encontram diferentes formas de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o. Nesse contexto, a biblioteca segue como um espa\u00e7o de descoberta, que se adapta e continua oferecendo oportunidades para que os alunos ampliem seu repert\u00f3rio por meio da leitura\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n Para a bibliotec\u00e1ria, o papel da leitura permanece essencial na forma\u00e7\u00e3o dos estudantes. \u201cMais do que nunca, \u00e9 importante aproximar os alunos dos livros e mostrar que a leitura pode dialogar com a realidade deles. A biblioteca continua sendo um espa\u00e7o de possibilidades \u2014 um convite permanente para explorar novos conhecimentos e hist\u00f3rias.\u201d<\/p>\n\n\n\n MAIS PROCURADOS <\/strong>\u2013De acordo com o sistema de empr\u00e9stimos, entre os t\u00edtulos mais procurados est\u00e3o obras como “Di\u00e1rio de um Banana”, “O Pequeno Pr\u00edncipe” e “O Di\u00e1rio de Anne Frank”, que seguem entre os preferidos nas bibliotecas escolares. J\u00e1 na plataforma Leia Paran\u00e1, os tr\u00eas t\u00edtulos mais consumidos s\u00e3o: “O M\u00e1gico de Oz”, com 167.367; “A Ilha do Tesouro”, com 129.628; e “Turma da M\u00f4nica: La\u00e7os”, com 118.657.<\/p>\n\n\n\n AEN\/PR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Paran\u00e1 \u00e9 o estado com o maior n\u00famero de escolas com bibliotecas. 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LEIA PARAN\u00c1 <\/strong>\u2013 O Programa Leia Paran\u00e1 \u00e9 uma plataforma digital que disponibiliza gratuitamente aos estudantes e professores um acervo amplo e diversificado de livros, incluindo obras liter\u00e1rias, cl\u00e1ssicos, t\u00edtulos contempor\u00e2neos e conte\u00fados de interesse juvenil. O acesso \u00e9 individual e pode ser feito a qualquer momento, dentro ou fora da escola, por diferentes dispositivos, ampliando as oportunidades de leitura.<\/p>\n\n\n\n