O espa\u00e7o da Secretaria da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior (Seti) no Ver\u00e3o Maior Paran\u00e1 consolidou-se como um dos ambientes mais inclusivos e acolhedores da programa\u00e7\u00e3o no Litoral. A estrutura, os projetos e as equipes universit\u00e1rias garantem acessibilidade f\u00edsica, comunicacional e pedag\u00f3gica para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), defici\u00eancia visual, defici\u00eancia auditiva e mobilidade reduzida, al\u00e9m de oferecer um ambiente seguro, confort\u00e1vel e respeitoso para crian\u00e7as, adolescentes, adultos e idosos.<\/p>\n\n\n\n
O estande re\u00fane a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelas universidades p\u00fablicas do Estado, com propostas que consideram diferentes formas de aprendizagem, ritmos de participa\u00e7\u00e3o e sensibilidades sensoriais. Os materiais, os jogos e as oficinas passam por adapta\u00e7\u00f5es que permitem participa\u00e7\u00e3o efetiva de p\u00fablicos diversos.<\/p>\n\n\n\n
A professora Giselle Santos, da Universidade Estadual de Londrina (UEL), explica que a proposta da Seti no Ver\u00e3o Maior Paran\u00e1 vai al\u00e9m da oferta de atividades recreativas. “O espa\u00e7o atua como um territ\u00f3rio de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia, cultura e cidadania, no qual a inclus\u00e3o ocupa lugar central. A conviv\u00eancia entre pessoas t\u00edpicas e at\u00edpicas ocorre de forma natural, sem segrega\u00e7\u00e3o ou distin\u00e7\u00f5es, o que refor\u00e7a valores como respeito, empatia e diversidade desde a inf\u00e2ncia”.<\/p>\n\n\n\n
Para Denise Galv\u00e3o, moradora de Castro e m\u00e3e do Bernardo, crian\u00e7a com autismo n\u00edvel 2 de suporte, o espa\u00e7o representa acolhimento e tranquilidade. \u201cO Bernardo circula pelos ambientes com liberdade e participa das atividades com seguran\u00e7a. Ele gostou muito dos jogos e do quebra-cabe\u00e7a. Como m\u00e3e, eu consigo relaxar enquanto ele brinca\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Ela tamb\u00e9m destaca que o ambiente favorece experi\u00eancias que muitas vezes n\u00e3o ocorrem em outros espa\u00e7os p\u00fablicos. \u201cO Bernardo n\u00e3o gosta do barulho do mar, mas aqui ele dan\u00e7a, interage e permanece por bastante tempo. N\u00f3s passamos mais de duas horas no espa\u00e7o. Isso representa uma conquista para ele e para a nossa fam\u00edlia. Comemoramos muito. As atividades que tem aqui j\u00e1 fazem parte da rotina terap\u00eautica dele\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Denise tamb\u00e9m falou sobre a atua\u00e7\u00e3o dos estudantes no local. \u201cOs universit\u00e1rios foram muito acolhedores, muito gentis. O espa\u00e7o \u00e9 para crian\u00e7as t\u00edpicas e at\u00edpicas, d\u00e1 para os pais ficarem tranquilos porque est\u00e1 bem legal. Para n\u00f3s foi muito especial\u201d<\/p>\n\n\n\n
A professora Giselle, respons\u00e1vel pela Oficina do Jogo: Motricidade Humana e Cultura Corporal, explica que o planejamento das atividades considera desde o in\u00edcio a diversidade do p\u00fablico. \u201cOs jogos priorizam percep\u00e7\u00e3o sensorial, foco e concentra\u00e7\u00e3o. Os materiais incluem silicone, madeira, diferentes cores, diferentes texturas e jogos com princ\u00edpios de magnetismo. Esses recursos favorecem engajamento, organiza\u00e7\u00e3o e aten\u00e7\u00e3o, especialmente para crian\u00e7as com necessidades espec\u00edficas\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n
Segundo a docente, a proposta busca contemplar todas as idades. \u201cO projeto atende crian\u00e7as, adolescentes, adultos e idosos. A inclus\u00e3o n\u00e3o ocorre como um complemento, mas como um eixo central do trabalho. A ideia \u00e9 oferecer atividades que respeitem limites, potencialidades e interesses distintos\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n
O acad\u00eamico Leno Rafael, formado pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) que est\u00e1 no espa\u00e7o com o curso de Pedagogia, ressalta que a forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria prepara os estudantes para atuar em contextos diversos. \u201cO planejamento busca acolher essas diferen\u00e7as e garantir que cada pessoa encontre um espa\u00e7o poss\u00edvel de participa\u00e7\u00e3o. A acessibilidade aparece tanto na estrutura f\u00edsica quanto no modo como as a\u00e7\u00f5es se organizam\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Ele tamb\u00e9m destaca que o crescimento do n\u00famero de pessoas neurodivergentes refor\u00e7a a necessidade de pol\u00edticas p\u00fablicas inclusivas. \u201cO espa\u00e7o p\u00fablico precisa atender todos. A inclus\u00e3o precisa estar presente nas pr\u00e1ticas, nos materiais, no atendimento e na postura das equipes. Esse trabalho fortalece a consci\u00eancia social e a responsabilidade coletiva\u201d, completa.<\/p>\n\n\n\n
Leno ainda ressalta que a forma\u00e7\u00e3o do curso prepara os estudantes para atuar de forma inclusiva, n\u00e3o apenas na organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, mas tamb\u00e9m na condu\u00e7\u00e3o das atividades.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA gente recebe muitos elogios sobre a acessibilidade e sobre o atendimento \u00e0s pessoas neurodivergentes e at\u00edpicas. As atividades s\u00e3o bem diversificadas e acolhedoras, tanto nas brincadeiras quanto nos jogos. No curso, a gente aprende a ser inclusivo e a incluir n\u00e3o s\u00f3 dentro do espa\u00e7o, mas tamb\u00e9m dentro das atividades\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Ele explica que o planejamento inclui pintura facial, atividades de coordena\u00e7\u00e3o motora fina, como desenhos e massinha, al\u00e9m de circuitos e brincadeiras tradicionais. Leno ressaltou que cada crian\u00e7a apresenta sensibilidades diferentes em rela\u00e7\u00e3o ao toque, ao sol, ao calor e ao barulho, o que exige respeito a essas diferen\u00e7as para que o espa\u00e7o atenda a todos.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m do atendimento ao p\u00fablico, o espa\u00e7o da Seti tamb\u00e9m contribui para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e profissional dos universit\u00e1rios envolvidos. A viv\u00eancia no Ver\u00e3o Maior Paran\u00e1 permite contato direto com realidades diversas, amplia a compreens\u00e3o sobre inclus\u00e3o, acessibilidade e direitos sociais e fortalece a dimens\u00e3o humana da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n
Assessor da Seti, Marcos Aurelio Schemberger destaca que, ao transformar a praia em espa\u00e7o de educa\u00e7\u00e3o, conviv\u00eancia e respeito \u00e0s diferen\u00e7as, a Seti e as universidades p\u00fablicas do Paran\u00e1 demonstram que pol\u00edticas de inclus\u00e3o podem ocupar os espa\u00e7os p\u00fablicos de forma concreta, efetiva e transformadora. “O estande consolida-se como um ambiente no qual todas as pessoas encontram lugar, voz e possibilidade de participa\u00e7\u00e3o, o que refor\u00e7a o papel do Estado e da universidade na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa, acess\u00edvel e plural”.<\/p>\n\n\n\n
Servi\u00e7o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Espa\u00e7o da Seti no Ver\u00e3o Maior Paran\u00e1<\/p>\n\n\n\n Hor\u00e1rio: de ter\u00e7a a domingo, das 8h \u00e0s 12h e das 15h \u00e0s 19h<\/p>\n\n\n\n Local: Avenida Atl\u00e2ntica (entre as ruas Apucarana, Paranagu\u00e1 e Ponta Grossa), na Praia Brava, no balne\u00e1rio de Caiob\u00e1 – Matinhos<\/p>\n\n\n\n AEN\/PR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O espa\u00e7o da Secretaria da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior (Seti) no Ver\u00e3o Maior Paran\u00e1 consolidou-se como um dos ambientes mais inclusivos e acolhedores da programa\u00e7\u00e3o no Litoral. A estrutura, os projetos e as equipes universit\u00e1rias garantem acessibilidade f\u00edsica, comunicacional e pedag\u00f3gica para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), defici\u00eancia visual, defici\u00eancia auditiva e […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":75343,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"class_list":{"0":"post-75342","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-destaques"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/dsc_0492-scaled.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75342"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75342"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75342\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":75344,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75342\/revisions\/75344"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/75343"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75342"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=75342"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=75342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}