\n\nA Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o divulgou o resultado da Prova Paran\u00e1. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 in\u00e9dita e possibilita um diagn\u00f3stico sobre quais s\u00e3o os conte\u00fados que os alunos est\u00e3o aprendendo mais ou menos, e sobre quais s\u00e3o as dificuldades de aprendizado.Todos esses dados s\u00e3o verificados por s\u00e9rie e por escola, de modo que as equipes gestoras tenham em m\u00e3os relat\u00f3rios detalhados sobre a aprendizagem de seus alunos. As informa\u00e7\u00f5es da Prova Paran\u00e1 possibilitam at\u00e9 mesmo que as escolas identifiquem as principais defasagens de aprendizado por turma e direcionem a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas para atender \u00e0quela necessidade espec\u00edfica.\u201cO grande diferencial da Prova Paran\u00e1 \u00e9 que ela tem o car\u00e1ter de diagn\u00f3stico, com uma proposta de pautar as a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas em evid\u00eancias sobre o aprendizado. Se o professor consegue identificar detalhadamente qual \u00e9 a dificuldade dos seus alunos, quais s\u00e3o as d\u00favidas que eles t\u00eam, ele tem mais facilidade para definir quais a\u00e7\u00f5es adotar para ensinar de uma forma diferente para que os alunos aprendam\u201d, explica o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Feder.Participaram da primeira edi\u00e7\u00e3o da Prova Paran\u00e1 435 mil estudantes de 2.048 escolas da rede estadual e 98 mil alunos de mais de tr\u00eas mil escolas municipais participaram das avalia\u00e7\u00f5es de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica. Os resultados revelaram que os alunos t\u00eam mais dificuldades com Matem\u00e1tica do que com L\u00edngua Portuguesa. A segunda edi\u00e7\u00e3o da prova Paran\u00e1 acontece no dia 11 de junho e ser\u00e3o aplicadas quest\u00f5es de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica a alunos do 2\u00ba e 5\u00ba, e do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental e da 1\u00b0 a 4\u00b0 s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio. PRIMEIRAS A\u00c7\u00d5ES \u2013 A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o desenvolveu um portal com os relat\u00f3rios dos resultados obtidos na Prova Paran\u00e1 por aluno, por turmas e por escola, que podem ser utilizados por professores, gestores escolares e N\u00facleos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o (NREs) para direcionar a\u00e7\u00f5es para a melhoria do aprendizado, de acordo com o desempenho de cada munic\u00edpio ou regi\u00e3o. As informa\u00e7\u00f5es podem ser consultadas no endere\u00e7o www.provaparana.pr.gov.br.TUTORIA \u2013 A primeira grande a\u00e7\u00e3o de apoio pedag\u00f3gico a partir da Prova Paran\u00e1 \u00e9 o Projeto Tutoria, em que as 1.100 escolas em que foram identificadas maiores dificuldades s\u00e3o acompanhadas semanalmente por um t\u00e9cnico do N\u00facleo Regional de Educa\u00e7\u00e3o para a elabora\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e de gest\u00e3o escolar. PROVA COMENTADA \u2013 Outra ferramenta \u00e9 a Prova Comentada, que apresenta a resolu\u00e7\u00e3o e a descri\u00e7\u00e3o de cada quest\u00e3o e pode ser utilizada como material de apoio para o professor trabalhar em sala de aula. A pasta tamb\u00e9m elaborou uma lista de exerc\u00edcios com sugest\u00f5es de atividades que podem ajudar a abordagem dos conte\u00fados. Entre os conte\u00fados de L\u00edngua Portuguesa em que os estudantes apresentaram maior desempenho, por ano, est\u00e3o: interpreta\u00e7\u00e3o de texto com aux\u00edlio de material gr\u00e1fico (95% de acertos no 9\u00ba ano do Ensino Fundamental e 90% de acertos no 6\u00ba ano do Ensino Fundamental), e localizar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em um texto (86% de acertos no 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio).Os conte\u00fados de Matem\u00e1tica com maior desempenho, por ano, est\u00e3o: identificar informa\u00e7\u00f5es apresentadas em tabelas ou gr\u00e1ficos (90% de acertos no 9\u00ba ano do Ensino Fundamental); resolver problemas envolvendo trocas entre moedas e c\u00e9dulas (85% de acertos no 6\u00ba ano do Ensino Fundamental) e reconhecer e utilizar o Sistema de Numera\u00e7\u00e3o Decimal (78% de acertos no 6\u00ba do Ensino Fundamental). Entre os conte\u00fados de Matem\u00e1tica com menor desempenho, por ano, est\u00e3o: resolver problemas com fra\u00e7\u00e3o (10% de acertos no 6\u00ba ano do Ensino Fundamental); resolver problemas que envolvam porcentagem (10% de acertos no 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio) e reconhecer diferentes representa\u00e7\u00f5es de um n\u00famero racional (11% de acertos no 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio).Os conte\u00fados de L\u00edngua Portuguesa com menor desempenho, por ano, foram: reconhecer posicionamentos em um ou mais textos (23% de acertos no 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio); identificar o locutor e o interlocutor de um texto (30% de acertos no 1\u00ba do Ensino M\u00e9dio) e estabelecer rela\u00e7\u00f5es l\u00f3gico-discursivas em um texto (31% de acertos no 9\u00ba ano do Ensino Fundamental).\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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