{"id":44722,"date":"2023-03-16T12:17:32","date_gmt":"2023-03-16T15:17:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/?p=44722"},"modified":"2023-03-16T12:17:33","modified_gmt":"2023-03-16T15:17:33","slug":"caderninho-de-matematica-criado-por-professora-do-parana-facilita-a-vida-de-alunos-de-todo-o-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/2023\/03\/16\/caderninho-de-matematica-criado-por-professora-do-parana-facilita-a-vida-de-alunos-de-todo-o-brasil\/","title":{"rendered":"Caderninho de Matem\u00e1tica criado por professora do Paran\u00e1 facilita a vida de alunos de todo o Brasil"},"content":{"rendered":"\n<p>Usando um caderno quadriculado e canetinhas coloridas, a professora Caroline Cardoso, de Curitiba, produz conte\u00fado de matem\u00e1tica b\u00e1sica para os 57 mil seguidores da p\u00e1gina online do seu projeto, o Caderninho de Matem\u00e1tica. Caroline escreve e desenha \u00e0 m\u00e3o p\u00e1ginas que explicam, com exemplos, conceitos e opera\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas estudados do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do ensino fundamental \u2014 como geometria espacial, express\u00f5es alg\u00e9bricas, unidades de medida e fra\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p>Ela iniciou carreira na rede estadual de ensino h\u00e1 15 anos, como professora no Col\u00e9gio Em\u00edlio de Menezes, na Capital. Hoje trabalha na Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o como t\u00e9cnica do programa Formadores em A\u00e7\u00e3o, de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores.<\/p>\n\n\n\n<p>Criada em uma fam\u00edlia de professores, Caroline se apaixonou pela Matem\u00e1tica ao longo de sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica, que inclui um curso t\u00e9cnico em Edifica\u00e7\u00f5es, uma gradua\u00e7\u00e3o em Tecnologia em Constru\u00e7\u00e3o Civil e, posteriormente, licenciatura em Matem\u00e1tica. Mas foi apenas em 2020, em decorr\u00eancia da pandemia, que nasceria o Caderninho de Matem\u00e1tica, com o intuito de auxiliar os alunos que estavam estudando em casa.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cFiquei muito ansiosa, pois estava trabalhando conte\u00fados de 7\u00ba ano e sabia que os alunos teriam muita dificuldade para entender a regra de sinais estudando sozinhos\u201d, conta a professora. Carolina decidiu, ent\u00e3o, criar v\u00eddeos curtos, mostrando a resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios numa folha de caderno. Criou tamb\u00e9m um canal no<strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@CaderninhodeMatematica\/videos\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&nbsp;YouTube<\/a><\/strong>&nbsp;para facilitar o envio dos links aos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Os v\u00eddeos foram cada vez mais compartilhados (at\u00e9 fora da rede estadual), o projeto cresceu e ganhou tamb\u00e9m uma&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/caderninho_de_matematica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">p\u00e1gina no Instagram<\/a><\/strong>, com as fotos das p\u00e1ginas do caderninho quadriculado. \u201cOs v\u00eddeos foram levados para muitos lugares e, como eu n\u00e3o aparecia, era f\u00e1cil para o professor replicar para as turmas\u201d, explica Caroline.<\/p>\n\n\n\n<p>Professores ao redor do Pa\u00eds come\u00e7aram a utilizar as imagens e os v\u00eddeos do Caderninho de Matem\u00e1tica e adapt\u00e1-los \u00e0s suas realidades. A professora da rede estadual do Paran\u00e1 chegou a enviar materiais f\u00edsicos de seu projeto para alunos de uma tribo ind\u00edgena do Amazonas e conta que uma escola do mesmo estado transformou as folhas do Caderninho em cartazes, que foram colados nas paredes da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Outro exemplo \u00e9 a professora Amanda Muniz Sarti Fernandes, de Saquarema (RJ), que adaptou o conte\u00fado do projeto de acordo com a realidade das escolas onde trabalha. Em um col\u00e9gio particular, ela fez impress\u00f5es coloridas de fanzines sobre opera\u00e7\u00f5es, n\u00fameros primos, n\u00fameros inteiros e s\u00edmbolos matem\u00e1ticos. Cada aluno do 6\u00ba e do 7\u00ba ano ganhou uma impress\u00e3o para consultar durante os momentos de estudo e de tarefa de casa.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e1 em uma escola municipal onde Amanda tamb\u00e9m trabalha, ela imprimiu materiais de potencia\u00e7\u00e3o, raiz quadrada e t\u00e1bua pitag\u00f3rica em forma de cartaz, para fix\u00e1-los nas paredes das salas de aula. \u201cUma forma de os alunos terem um contato di\u00e1rio com a tabuada e conseguirem memorizar, assimilar melhor e ter uma forma de consulta r\u00e1pida, bem visual\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e3es e pais tamb\u00e9m aproveitaram o conte\u00fado para estudar em casa com seus filhos. \u00c9 o caso da professora Leilyanne Silva de Morais, de Juazeiro do Norte (CE). Sua filha, Tereza, de 11 anos, n\u00e3o conseguiu se adaptar facilmente \u00e0s aulas remotas durante a pandemia. Depois, no retorno presencial, acabou acumulando d\u00favidas sobre matem\u00e1tica b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEnt\u00e3o, sa\u00ed imediatamente buscando material did\u00e1tico para facilitar a aprendizagem dela, principalmente tabuada e fra\u00e7\u00f5es\u201d, conta Leilyanne. \u201cFoi com o material da Carol que a minha filha conseguiu entender e operar a multiplica\u00e7\u00e3o rapidamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Tereza, agora no 6\u00ba ano do ensino fundamental, ganhou at\u00e9 uma impress\u00e3o colorida da tabuada pitag\u00f3rica feita por Caroline, que ela colou em seu caderno de Matem\u00e1tica e \u00e0 qual recorre sempre que tem d\u00favidas. \u201cOs posts dela s\u00e3o riqu\u00edssimos\u201d, comenta Leilyanne. \u201cEles t\u00eam aquela quantidade de informa\u00e7\u00f5es e, ao mesmo tempo, de uma maneira organizada, muito bem pensada didaticamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Hoje, Caroline estima que a maior parte de seu p\u00fablico (aproximadamente metade) seja de professores, enquanto 25% seria de alunos e outros 25% de pais e p\u00fablico em geral. No Brasil, o conte\u00fado tem tido um bom alcance em S\u00e3o Paulo, Rio de Janeiro, Curitiba, Fortaleza e Manaus. J\u00e1 no Exterior, os posts chegam tamb\u00e9m a pa\u00edses como Portugal, Angola e Argentina.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CONEX\u00c3O COM A SALA&nbsp;<\/strong>\u2013 Por tr\u00e1s de cada folha, existe bastante planejamento: \u00e9 preciso estabelecer uma liga\u00e7\u00e3o com a sala de aula, pensando, por exemplo, em qual conte\u00fado est\u00e1 sendo trabalhado na escola em cada \u00e9poca do ano. As cores e elementos gr\u00e1ficos tamb\u00e9m t\u00eam uma raz\u00e3o para serem incorporados: manter a aten\u00e7\u00e3o de estudantes que t\u00eam alguma dificuldade de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cMuitos professores t\u00eam alunos com dificuldade de aprendizagem, e quando a gente trabalha com cores e organiza\u00e7\u00e3o, a gente chama mais a aten\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, \u00e9 uma forma de fixar a aten\u00e7\u00e3o do aluno na folha\u201d, explica Caroline.<\/p>\n\n\n\n<p>Defensora do caderno quadriculado, a professora acredita que ele \u00e9 essencial para as aulas de matem\u00e1tica, pois ajuda na organiza\u00e7\u00e3o do c\u00e1lculo, na melhora da caligrafia e na agilidade para os desenhos de geometria. \u201cVolta e meia trago esse tema para incentivar o processo da escrita\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n<p>Caroline tamb\u00e9m \u00e9 autora de caderninhos tem\u00e1ticos, utilizados para recomposi\u00e7\u00e3o da aprendizagem (quando \u00e9 preciso que alunos ou turmas retomem conte\u00fados j\u00e1 estudados anteriormente) e para estudantes com dificuldade de aprendizagem. Agora, a professora pretende usar o Caderninho de Matem\u00e1tica como objeto de estudo de seu Programa de Desenvolvimento Educacional (o PDE, projeto de forma\u00e7\u00e3o continuada oferecido pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1) e, posteriormente, publicar livros.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>MULHERES NA MATEM\u00c1TICA&nbsp;<\/strong>\u2013 Al\u00e9m do Caderninho de Matem\u00e1tica, Caroline participa do projeto&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/matematicaporelas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Matem\u00e1tica por Elas<\/a><\/strong>. A iniciativa conta com 16 professoras de todo o Brasil que produzem conte\u00fados tem\u00e1ticos com o objetivo de fomentar a participa\u00e7\u00e3o de meninas e mulheres na \u00e1rea de Exatas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>FORMADORES EM A\u00c7\u00c3O\u00a0<\/strong>\u2013 Ela tamb\u00e9m apresentou o projeto Caderninho de Matem\u00e1tica a professores da rede estadual do Paran\u00e1 em 1\u00ba de mar\u00e7o, em Foz do Igua\u00e7u, na abertura do Encontro Formadores em A\u00e7\u00e3o 2023 \u2014 um evento destinado a professores participantes do programa de forma\u00e7\u00e3o continuada oferecido pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1.\u00a0O programa consiste em grupos de estudo liderados por professores da rede estadual (professores formadores) e destinados a docentes da mesma disciplina ou \u00e1rea do conhecimento (professores cursistas).\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>AEN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Usando um caderno quadriculado e canetinhas coloridas, a professora Caroline Cardoso, de Curitiba, produz conte\u00fado de matem\u00e1tica b\u00e1sica para os 57 mil seguidores da p\u00e1gina online do seu projeto, o Caderninho de Matem\u00e1tica. Caroline escreve e desenha \u00e0 m\u00e3o p\u00e1ginas que explicam, com exemplos, conceitos e opera\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas estudados do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":44723,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[40,72],"tags":[],"class_list":{"0":"post-44722","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-destaques","8":"category-educacao"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/sem_titulo-1_0.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44722"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44722"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44722\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44724,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44722\/revisions\/44724"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44723"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}