A gratifica\u00e7\u00e3o paga pelo Governo do Estado a diretores e diretores-auxiliares que mant\u00eam uma boa m\u00e9dia na frequ\u00eancia escolar passar\u00e1 a atender todos os col\u00e9gios da rede estadual do Paran\u00e1, incluindo os menores, com at\u00e9 150 estudantes matriculados, o que atinge principalmente as escolas do campo. O an\u00fancio foi feito nesta quinta-feira (16) pelo governador Carlos Massa Ratinho Junior durante o Semin\u00e1rio de Diretores Escolares, que acontece em Foz do Igua\u00e7u, no Oeste do Paran\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
Neste ano, a Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o vai destinar R$ 20 milh\u00f5es para o pagamento do b\u00f4nus, condicionado \u00e0 frequ\u00eancia dos estudantes. O projeto acontece desde maio de 2022 e contemplava col\u00e9gios onde a frequ\u00eancia dos estudantes era maior ou igual a 85% e que tinham a partir de 150 matr\u00edculas.Agora, col\u00e9gios com menos de 150 alunos tamb\u00e9m poder\u00e3o participar do projeto, o que possibilitar\u00e1 que o recurso chegue aos diretores de escolas do campo. De acordo com a pasta, s\u00e3o cerca de 540 col\u00e9gios deste porte no Estado, 70% deles no campo.<\/p>\n\n\n\n
CRIT\u00c9RIOS \u2013 A premissa para condicionar o b\u00f4nus \u00e0 frequ\u00eancia foi constru\u00edda a partir de pesquisas acad\u00eamicas. Em v\u00e1rios pa\u00edses, a frequ\u00eancia escolar \u00e9 o indicativo mais s\u00f3lido para mensurar a qualidade da aprendizagem e o clima escolar.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com o projeto de lei que criou o benef\u00edcio, o objetivo da proposta \u00e9 valorizar os profissionais que representam os gestores escolares como lideran\u00e7as pedag\u00f3gicas e administrativas das institui\u00e7\u00f5es de ensino da rede estadual do Paran\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, a proposta de manter uma boa frequ\u00eancia busca estimular e incentivar os gestores das institui\u00e7\u00f5es de ensino na implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas contra o abandono escolar, o que contribuir\u00e1 para garantir a presen\u00e7a do estudante na escola. Isso tamb\u00e9m d\u00e1 mais qualidade na aprendizagem do estudante, al\u00e9m de recuperar o papel das escolas no local em que est\u00e1 inserida, j\u00e1 que os reflexos s\u00e3o percebidos em toda a comunidade escolar.<\/p>\n\n\n\n
A Escola Estadual Jorge de Lima, de Salto do Lontra, no Sudoeste do Estado, tem um trabalho muito pr\u00f3ximo com todo o coletivo escolar, especialmente com a equipe pedag\u00f3gica, para fazer o controle di\u00e1rio da frequ\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n
\u201cOs professores nos repassam j\u00e1 na primeira aula os alunos faltantes e a equipe diretiva j\u00e1 envia um recado para confirmar o motivo. O ponto de partida para o trabalho de aprendizagem \u00e9 a frequ\u00eancia do aluno, para fazer com que ele esteja na escola todos os dias\u201d, contou a diretora Vanessa Cristina Raquelli. \u201cPor isso acho muito importante ter uma valoriza\u00e7\u00e3o quando fazemos esse trabalho de trazer o aluno para a escola\u201d.<\/p>\n\n\n\n
AEN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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