Nunca a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica do Paran\u00e1 avan\u00e7ou tanto e em t\u00e3o pouco tempo. Em apenas quatro anos, o Estado deu um salto do 7\u00ba para o 1\u00ba lugar do Ideb (\u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica) do ensino m\u00e9dio entre as redes estaduais de ensino de todo o Pa\u00eds. Essa evolu\u00e7\u00e3o ocorreu mesmo durante a pandemia, que fechou as escolas por um ano e meio, mas as a\u00e7\u00f5es da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o e do Esporte (Seed-PR) aliadas ao empenho de todos os professores e demais profissionais da educa\u00e7\u00e3o foram cruciais para o avan\u00e7o n\u00e3o parar.<\/p>\n\n\n\n
No Ideb do ensino m\u00e9dio de 2017, o estado tinha o \u00edndice de 3,7 e dividia a s\u00e9tima posi\u00e7\u00e3o com o Tocantins. J\u00e1 no Ideb de 2019, divulgado em 2020, a nota paranaense pulou para 4,4, ficando ao lado de Pernambuco na terceira coloca\u00e7\u00e3o. No mais recente, o de 2021, divulgado no \u00faltimo m\u00eas de setembro, a nota subiu mais 0,2, chegando a 4,6 e deixando o Paran\u00e1 em primeiro. O \u00edndice varia de 0 a 10.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9 um trabalho grande, quatro anos, uma gratid\u00e3o enorme com todos os profissionais. Pensar nas merendeiras, nas pedagogas, agentes educacionais, professores, diretores, diretoras, d\u00e1 muito orgulho. \u00c9 um trabalho de 90 mil pessoas, juntas, trabalhando com foco e conseguindo\u201d, afirma o secret\u00e1rio Renato Feder, que conduziu a pasta desde 2019.<\/p>\n\n\n\n
A nota do Saeb (Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica), que comp\u00f5e o Ideb, foi a segunda (4,79), quase igual \u00e0 catarinense, que ficou logo acima (4,80), mostrando que o aprendizado do estado foi bom e se manteve no patamar pr\u00e9-pandemia, mesmo no per\u00edodo mais desafiador dos tempos recentes para a educa\u00e7\u00e3o. Em L\u00edngua Portuguesa, os estudantes tiveram a melhor m\u00e9dia (281,13).<\/p>\n\n\n\n
Nos anos finais do ensino fundamental (do 6\u00ba ao 9\u00ba anos), o Paran\u00e1 tamb\u00e9m evoluiu seu \u00edndice e foi a 5,2 (ficando em quarto), muito pr\u00f3ximo de S\u00e3o Paulo, Cear\u00e1 e Goi\u00e1s, todos com 5,3. A nota m\u00e9dia padronizada do Saeb foi a terceira, com os estudantes paranaenses conquistando a melhor m\u00e9dia de matem\u00e1tica (261,66) do Brasil nesta etapa de ensino.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA gente conseguiu manter a aprendizagem no Paran\u00e1. A pandemia n\u00e3o conseguiu prejudicar os estudantes da escola p\u00fablica. Isso foi muito importante, desde o come\u00e7o usando a tecnologia, a TV, o aplicativo, depois as aulas online, as li\u00e7\u00f5es de casa, o BI [servi\u00e7o de an\u00e1lise de dados utilizado pela Seed-PR]. Foi uma luta para a gente alcan\u00e7ar todos os nossos estudantes e n\u00e3o prejudic\u00e1-los. O resultado est\u00e1 a\u00ed\u201d, diz Feder.<\/p>\n\n\n\n
Durante os anos de 2020 e 2021, a Seed-PR n\u00e3o adotou a aprova\u00e7\u00e3o direta, como foi feito por algumas unidades da federa\u00e7\u00e3o, at\u00e9 porque os estudantes tiveram suas aulas mantidas. O Paran\u00e1 inclusive foi reconhecido por uma pesquisa da FGV Social jornada-e-pandemia<\/a><\/strong> como o estado com maior alcance no envio de atividades na \u00e9poca das escolas fechadas \u2014 inicialmente com aulas gravadas pelo sistema multiplataforma Aula Paran\u00e1, na \u201cprimeira metade\u201d do ensino remoto, e depois com as em tempo real pelo Google Meet.<\/p>\n\n\n\n MAIS PR\u00d3XIMO DA REDE PRIVADA <\/strong>\u2013 Al\u00e9m de ter ido na contram\u00e3o do resto do Brasil, que teve de lidar com a queda no aprendizado, a rede estadual de ensino tamb\u00e9m teve performance melhor do que as escolas particulares do estado. \u201cA gente est\u00e1 se aproximando da escola particular, cada vez mais perto. No ensino m\u00e9dio, t\u00ednhamos uma nota 60% menor que as particulares e agora est\u00e1 em 30%\u201d, resume o secret\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n Enquanto a rede p\u00fablica teve aumento no Ideb, as particulares ca\u00edram de 6,4 para 6,1 no ensino m\u00e9dio na \u00faltima edi\u00e7\u00e3o. No geral, desde 2017, a dist\u00e2ncia do \u00edndice que era de 2,2 pontos (\u00edndice de 5,9 das particulares contra 3,7 da rede p\u00fablica estadual). Agora, a diferen\u00e7a \u00e9 de 1,5 (\u00edndice 6,1 das particulares contra 4,6 da rede estadual).<\/p>\n\n\n\n Nos anos finais do ensino fundamental, aconteceu a mesma situa\u00e7\u00e3o: a dist\u00e2ncia nesses quatro anos caiu de 2,1 pontos em 2017 (6,7 das particulares contra 4,6 da rede estadual) para 1,3 ponto nos \u00edndices atuais (6,5 contra 5,2). A redu\u00e7\u00e3o da diferen\u00e7a se deve tanto \u00e0 ascens\u00e3o dos \u00edndices das escolas p\u00fablicas quanto \u00e0 queda dos \u00edndices das institui\u00e7\u00f5es privadas.<\/p>\n\n\n\n FORMA\u00c7\u00c3O <\/strong>\u2013 Al\u00e9m das a\u00e7\u00f5es voltadas especificamente para mitigar os efeitos da pandemia com o ensino remoto, a Seed-PR tamb\u00e9m desenvolveu outras frentes que deram suporte para essa evolu\u00e7\u00e3o. Uma delas foi o apoio aos docentes, oferecendo, por exemplo, materiais de apoio para todos os conte\u00fados de todas as disciplinas \u2014 dispon\u00edveis na ferramenta Registro de Classe Online \u2014 e forma\u00e7\u00e3o continuada por meio do programa Formadores em A\u00e7\u00e3o, que chegou a ser reconhecido como exemplo de desenvolvimento de professores em uma publica\u00e7\u00e3o editada pela Harvard e Unesco<\/a><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n Outro fator que contribuiu para o melhor desempenho no indicador foi o investimento feito em tecnologia. Nos \u00faltimos dois anos, a Seed disponibilizou para a rede plataformas pedag\u00f3gicas digitais para aprendizado de ingl\u00eas, pr\u00e1tica de reda\u00e7\u00e3o e de matem\u00e1tica gamificada. Hoje, todas as escolas da rede estadual t\u00eam internet \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o, com rede wifi, e todas as salas de aula tiveram sua infraestrutura modernizada, com a chegada dos kits Educatron, compostos por smart TV 43\u201d, computador, webcam, microfones, teclado com mouse pad e pedestal regul\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n COMO \u00c9 CALCULADO O IDEB<\/strong> \u2013 O Ideb \u00e9 o principal indicador de qualidade da educa\u00e7\u00e3o do Brasil, sendo divulgado a cada dois anos. Sua avalia\u00e7\u00e3o considera o \u00edndice de rendimento escolar (aprova\u00e7\u00e3o) e as m\u00e9dias de desempenho nos exames aplicados pelo Inep \u2014 no caso das redes estaduais e federal, \u00e9 o Saeb (Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica), conjunto de avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagn\u00f3stico da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira.<\/p>\n\n\n\n O \u00edndice \u00e9 calculado a partir da multiplica\u00e7\u00e3o entre os indicadores de desempenho e rendimento no intervalo de 0 a 10. Se um sistema educacional possui taxa de aprova\u00e7\u00e3o de 90% e nota padronizada no Saeb igual a 6, seu Ideb ser\u00e1 5,4 (que \u00e9 a multiplica\u00e7\u00e3o de 0,9 por 6).<\/p>\n\n\n\n AEN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nunca a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica do Paran\u00e1 avan\u00e7ou tanto e em t\u00e3o pouco tempo. 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