\u201cAproveitamos que as escolas estavam vazias e realizamos muitas melhorias\u201d, diz Renato Feder. \u201cSempre h\u00e1 necessidade de reformar um telhado prejudicado pela tempestade ou algum espa\u00e7o deteriorado pelo tempo, por exemplo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O planejamento para melhorar a nota do Paran\u00e1 no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) e o andamento do projeto Ganhando o Mundo, que vai levar 100 estudantes da rede estadual de ensino para interc\u00e2mbio na Nova Zel\u00e2ndia, s\u00e3o abordados nesta entrevista. Renato Feder ainda destaca programas como o Formadores em A\u00e7\u00e3o e o Edutech, al\u00e9m da implanta\u00e7\u00e3o das aulas de Educa\u00e7\u00e3o Financeira na rede estadual de ensino.<\/p>\n\n\n\n
Nesta segunda-feira, centenas de alunos e professores come\u00e7am a voltar gradativamente para as aulas presenciais. As institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o preparadas para este retorno?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sim, as escolas est\u00e3o preparadas. Nesta segunda, cerca de 200 institui\u00e7\u00f5es iniciam o retorno, e todas elas contam com \u00e1lcool gel, m\u00e1scaras e term\u00f4metros para aferi\u00e7\u00e3o de temperatura dispon\u00edveis para professores e alunos. Nas salas de aula, tamb\u00e9m dever\u00e3o respeitar o distanciamento de, pelo menos, 1,5 metro entre eles, garantindo a seguran\u00e7a de todos. \u00c9 importante lembrar que os pais ou respons\u00e1veis legais dos estudantes que voltam para as salas presenciais precisam assinar uma carta de autoriza\u00e7\u00e3o. O documento pode ser enviado por e-mail \u00e0 escola ou entregue pessoalmente pelo estudante na diretoria da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n O fato de iniciarmos essa volta com aproximadamente 10% das escolas \u00e9 justamente para acompanhar o cumprimento dos protocolos indicados pela Secretaria de Estado da Sa\u00fade. Na medida em que observarmos a seguran\u00e7a desse grupo, ampliaremos o retorno gradativamente at\u00e9 chegar a 100% da rede.<\/p>\n\n\n\n Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 estrutura f\u00edsica, a rede est\u00e1 apta para receber esses estudantes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Neste per\u00edodo de pandemia, aproveitamos que as escolas estavam vazias e realizamos muitas melhorias. Entregamos centenas de obras nos primeiros meses deste ano, inclusive nessas institui\u00e7\u00f5es que voltam nesta segunda-feira. O or\u00e7amento da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o previsto para investimentos em obras novas, reformas e amplia\u00e7\u00f5es \u00e9 de aproximadamente R$ 100 milh\u00f5es, e os recursos ser\u00e3o investidos em todas as regi\u00f5es do Estado. Sempre h\u00e1 necessidade de reformar um telhado prejudicado pela tempestade ou algum espa\u00e7o deteriorado pelo tempo, por exemplo. Tamb\u00e9m estamos empenhando esfor\u00e7os para acabar com as salas de aula de madeira, que eram in\u00fameras no Paran\u00e1, e agora ser\u00e3o todas de alvenaria.<\/p>\n\n\n\n Os mecanismos digitais implantados pelo Estado para a realiza\u00e7\u00e3o das aulas a dist\u00e2ncia v\u00e3o continuar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n O Paran\u00e1 se destaca pela tecnologia, por ser um Estado inovador na Educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o v\u00e1rias ferramentas disponibilizadas para os alunos e todas elas continuar\u00e3o a servi\u00e7o desses estudantes. Hoje, contamos com o aplicativo Aula Paran\u00e1, sistema multiplataforma de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, em que as aulas s\u00e3o gravadas por professores e transmitidas por canal de televis\u00e3o aberta, pelo Youtube e pelo pr\u00f3prio aplicativo, que vai continuar operando, e o Google Meet, plataforma usada pela rede estadual para aulas ao vivo por videochamada, principal ferramenta das aulas remotas. Os alunos seguem acessando o Google Classroom (sala virtual com videoaulas e material de apoio) e as li\u00e7\u00f5es de casa dever\u00e3o permanecer sendo postadas na nuvem. Ent\u00e3o, mesmo com as aulas presenciais, o sistema digital adotado at\u00e9 o momento segue no mesmo modelo, j\u00e1 que estamos trabalhando com o sistema h\u00edbrido de ensino.<\/p>\n\n\n\n O programa Reda\u00e7\u00e3o Paran\u00e1, que usa intelig\u00eancia artificial para auxiliar alunos e professores na corre\u00e7\u00e3o de reda\u00e7\u00f5es, permanece sendo utilizado ap\u00f3s o retorno para as aulas presenciais?<\/strong><\/p>\n\n\n\n O Reda\u00e7\u00e3o Paran\u00e1 \u00e9 uma ferramenta que nos enche de orgulho porque ela foi feita pelos profissionais da L\u00edngua Portuguesa junto com os profissionais da Rede de Tecnologia do Estado. \u00c9 uma ferramenta pr\u00f3pria, que tem sido muito elogiada pelos professores e pelos alunos. \u00c9 um sistema inteligente: corrige sintaxe, gram\u00e1tica, pontua\u00e7\u00e3o, acentua\u00e7\u00e3o, concord\u00e2ncia\u2026 Ele aponta at\u00e9 cinco tipos de erros poss\u00edveis para os alunos e destaca as solu\u00e7\u00f5es. Facilitou a corre\u00e7\u00e3o para o professor, que pode focar no desenvolvimento do argumento e na l\u00f3gica do racioc\u00ednio do aluno. A grande discuss\u00e3o que estamos tendo agora no Estado \u00e9 se vamos estender o Reda\u00e7\u00e3o Paran\u00e1 para outras disciplinas, porque os professores de filosofia, sociologia, geografia, por exemplo, tamb\u00e9m querem usar. J\u00e1 temos 500 mil reda\u00e7\u00f5es na Rede neste momento.<\/p>\n\n\n\n Os professores tiveram o grande desafio de lecionar de casa, longe dos estudantes, de forma online. Para este per\u00edodo, a Secretaria criou mecanismos de aprimoramento no apoio ao professor?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Atualmente, podemos dizer que todos os professores s\u00e3o formados em tecnologia, e essa forma\u00e7\u00e3o acontece de duas formas. Primeiro, a partir de lives e treinamentos das turmas e dos N\u00facleos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o. Mas tamb\u00e9m por meio do programa Formadores em A\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o cursos ministrados pelos pr\u00f3prios professores. Selecionamos esses professores por meio de prova e v\u00eddeo, em que avaliamos a capacidade dele de interagir com os colegas. No Paran\u00e1 s\u00e3o mais de mil professores nesta condi\u00e7\u00e3o, que ajudam a formar mais de 20 mil profissionais da Rede Estadual de Ensino.<\/p>\n\n\n\n Entre os assuntos debatidos semanalmente, os professores abordam tecnologia, como realizar apresenta\u00e7\u00f5es online, fechar ou abrir o microfone de um aluno ou como usar a ferramenta Jamboard \u2013 em que os alunos interagem em uma lousa virtual. Os professores do Paran\u00e1, afirmo isso tranquilamente, s\u00e3o os que mais entendem de tecnologia do Brasil e provavelmente muito mais que os profissionais de outros pa\u00edses de primeiro mundo. O programa Formadores em A\u00e7\u00e3o vale pontos tamb\u00e9m para a progress\u00e3o do professor. Para o profissional progredir na carreira s\u00e3o diversos fatores, como a presen\u00e7a em aula, uma boa avalia\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m os cursos e forma\u00e7\u00f5es. Ent\u00e3o quando ele participa do Formadores em A\u00e7\u00e3o, ele tamb\u00e9m acumula pontos para a sua progress\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Pela primeira vez, os alunos das escolas estaduais do Paran\u00e1 recebem aulas de Educa\u00e7\u00e3o Financeira. Como tem sido a avalia\u00e7\u00e3o desse novo componente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A ideia dessa disciplina \u00e9 do governador Carlos Massa Ratinho Junior e j\u00e1 est\u00e1 implantada. Temos aulas toda semana, com 2.300 professores ministrando essa disciplina de Educa\u00e7\u00e3o Financeira. \u00c9 um projeto maravilhoso, inovador e nenhum outro Estado do Brasil tem isso. Os alunos est\u00e3o adorando, elogiando e muitos j\u00e1 escolheram como a disciplina preferida, isso porque \u00e9 uma aula que faz diferen\u00e7a na vida desse jovem. Os exemplos abordados na aula s\u00e3o do dia a dia: como guardar dinheiro para comprar uma bicicleta, um celular, ou, ent\u00e3o, como complementar o or\u00e7amento familiar, se vai ter dinheiro para as compras, enfim, s\u00e3o abordadas situa\u00e7\u00f5es corriqueiras da vida desses estudantes. A disciplina ajuda a pensar sobre essa organiza\u00e7\u00e3o financeira.<\/p>\n\n\n\n O curso de Programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 uma novidade e uma grande promessa para os pr\u00f3ximos anos. O que contemplam exatamente esses cursos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"\/](\"http:\/\/www.aen.pr.gov.br\/modules\/galeria\/uploads\/66111\/PSX_20210504_110649.jpg\")