{"id":29211,"date":"2020-10-05T11:02:53","date_gmt":"2020-10-05T14:02:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/?p=29211"},"modified":"2020-10-05T11:02:54","modified_gmt":"2020-10-05T14:02:54","slug":"colegios-agricolas-superam-desafios-ainda-maiores-com-ensino-remoto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/2020\/10\/05\/colegios-agricolas-superam-desafios-ainda-maiores-com-ensino-remoto\/","title":{"rendered":"Col\u00e9gios agr\u00edcolas superam desafios ainda maiores com ensino remoto"},"content":{"rendered":"\n<p>O ensino remoto durante boa parte do ano letivo de 2020 se mostrou um desafio para toda a rede estadual de ensino, que precisou se adaptar para manter uma rotina de aprendizado mais pr\u00f3xima do poss\u00edvel do que seria sem o distanciamento social. Uma das modalidades da rede teve um desafio ainda maior: os col\u00e9gios agr\u00edcolas.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m de toda a&nbsp;Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual todas as escolas precisam cumprir, os agr\u00edcolas possuem uma base t\u00e9cnica correspondente aos cursos profissionais que oferecem aos alunos. Ou seja, tem carga maior que a regular&nbsp;\u2013 funcionam em per\u00edodo integral com uma m\u00e9dia de 10 aulas\/dia&nbsp;\u2013 e precisam criar conte\u00fados espec\u00edficos, como as disciplinas do Curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria (integrado ao Ensino M\u00e9dio).<\/p>\n\n\n\n<p>Carro-chefe na maioria desses col\u00e9gios, o curso tem disciplinas como produ\u00e7\u00e3o animal, produ\u00e7\u00e3o vegetal, zootecnia, fundamentos de agroecologia, horticultura, agroind\u00fastria, administra\u00e7\u00e3o e extens\u00e3o rural, infraestrutura rural e solos.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;No in\u00edcio deu muito trabalho, precisamos criar do zero. Fomos nos&nbsp;adaptando e j\u00e1 sabemos o que ser\u00e1 bem aproveitado depois&#8221;, explica a diretora auxiliar pedag\u00f3gica do CEEP (Centro Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Profissional) Assis Brasil, de Clevel\u00e2ndia, Maristela Ferreira da Rocha.<\/p>\n\n\n\n<p>Com o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, Maristela explica que os estudantes acabam recebendo mais a parte te\u00f3rica, al\u00e9m de v\u00eddeos exemplificando a pr\u00e1tica. &#8220;A maior dificuldade \u00e9 a aus\u00eancia da parte&nbsp;pr\u00e1tica. Alunos filhos de agricultores vivenciam melhor isso na propriedade da fam\u00edlia, mas outros n\u00e3o, t\u00eam mais dificuldade de visualizar&#8221;, diz.<\/p>\n\n\n\n<p>Situado no Sudoeste do Estado, entre Palmas e Pato Branco e na divisa com Santa Catarina, o CEEP Assis Brasil atende ao todo 325 alunos de 45 munic\u00edpios paranaenses e catarinenses, al\u00e9m de um do Mato Grosso \u2013 90 s\u00e3o da pr\u00f3pria Clevel\u00e2ndia.<\/p>\n\n\n\n<p>Do total, 202 estudavam na pr\u00e9-pandemia no regime de internato, dormindo em alojamentos anexos ao col\u00e9gio. Ent\u00e3o, a maioria tamb\u00e9m teve essa mudan\u00e7a significativa na rotina, ao voltar para casa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>AULA PARAN\u00c1 &#8211;&nbsp;<\/strong>Segundo a diretora auxiliar pedag\u00f3gica, atualmente quase 80% dos alunos seguem a rotina de estudos pelo Aula Paran\u00e1. Outros 68 pegam material impresso quinzenalmente e apenas um n\u00e3o estava realizando as atividades, al\u00e9m de outros dois que por op\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia n\u00e3o quiseram o ensino remoto. &#8220;Estamos em contato direto, temos grupos de pais por turma no WhatsApp. Qualquer aus\u00eancia de participa\u00e7\u00e3o a pedagoga j\u00e1 liga e v\u00ea o que est\u00e1 acontecendo&#8221;, comenta.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>NOROESTE<\/strong>&nbsp;&#8211; Esse cuidado tamb\u00e9m existe no Col\u00e9gio Agr\u00edcola Estadual de Umuarama, no Noroeste, \u00fanico dos 19 col\u00e9gios agr\u00edcolas do Estado que n\u00e3o possui o internato. Por dividir a Fazenda Agrot\u00e9cnica Federal com outras institui\u00e7\u00f5es como a Universidade Estadual de Maring\u00e1 (UEM), Instituto Agron\u00f4mico do Paran\u00e1 (Iapar) e Instituto Paranaense de Assist\u00eancia T\u00e9cnica e Extens\u00e3o Rural (Emater), n\u00e3o h\u00e1 espa\u00e7o para o alojamento.<\/p>\n\n\n\n<p>Com 101 alunos, a escola atende 20 munic\u00edpios da regi\u00e3o e tamb\u00e9m jovens de estados como Mato Grosso do Sul e Minas Gerais em regime de semi-internato, com alunos chegando da pr\u00f3pria Umuarama e de outros munic\u00edpios de \u00f4nibus \u00e0s 7h30 e saindo \u00e0s 17h30, fato que mudou com a pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Entramos em contato com cada fam\u00edlia e fizemos a orienta\u00e7\u00e3o de como baixar e usar aplicativo (Aula Paran\u00e1). Quem n\u00e3o tinha aparelho compat\u00edvel correu atr\u00e1s e em pouco tempo atingimos a meta de 100% de ades\u00e3o no Google Classroom&#8221;, explica a diretora geral&nbsp;Danila Zago.<\/p>\n\n\n\n<p>Por l\u00e1, a solu\u00e7\u00e3o para seguir o ensino integral com as bases comum e t\u00e9cnica foi manter a grade da mesma maneira do presencial. &#8220;Cada professor cumpre seu hor\u00e1rio, entra na sala virtual e fica 50 minutos dispon\u00edvel, fazendo a intera\u00e7\u00e3o, instigando os alunos a perguntarem e usando o Meet, que ajuda muito&#8221;, explica. O aluno que n\u00e3o confirma presen\u00e7a, por exemplo, \u00e9 cobrado pela pedagoga, que acompanha&nbsp;aula por aula e faz a busca ativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Foi da escola agr\u00edcola a melhor nota da cidade de Umuarama nas\u00a0duas\u00a0\u00faltimas edi\u00e7\u00f5es do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), de 2017 e 2019, no Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n<p>Governo do Estado<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O ensino remoto durante boa parte do ano letivo de 2020 se mostrou um desafio para toda a rede estadual de ensino, que precisou se adaptar para manter uma rotina de aprendizado mais pr\u00f3xima do poss\u00edvel do que seria sem o distanciamento social. 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