{"id":28868,"date":"2020-09-10T18:00:23","date_gmt":"2020-09-10T21:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/?p=28868"},"modified":"2020-09-10T18:01:34","modified_gmt":"2020-09-10T21:01:34","slug":"aluno-autista-faz-apresentacoes-de-opera-atraves-do-meeting","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.paranapraia.com.br\/index.php\/2020\/09\/10\/aluno-autista-faz-apresentacoes-de-opera-atraves-do-meeting\/","title":{"rendered":"Aluno autista faz apresenta\u00e7\u00f5es de \u00f3pera atrav\u00e9s do meeting"},"content":{"rendered":"\n<p>O aluno do Col\u00e9gio Estadual Pedro Macedo, em Curitiba, William Correa tem impressionado colegas e professores ao apresentar-se atrav\u00e9s dos meetings cantando \u00f3pera. William possui um grau leve de autismo e \u00e9 atendido por professores da Sala de Recursos.<\/p>\n\n\n\n<p>Neste per\u00edodo de pandemia, a Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o e do Esporte est\u00e1 promovendo uma s\u00e9rie de atividades l\u00fadicas para integrar esses alunos, e apresenta\u00e7\u00f5es de talentos como a de William tem sido uma dessas din\u00e2micas.<\/p>\n\n\n\n<p>De acordo com William, poder vencer sua timidez e apresentar-se para seus colegas de sala de aula e professores tem sido uma grande conquista. \u201cMe sinto tranquilo quando canto, e hoje meu maior sonho \u00e9 ser cantor de \u00f3pera\u201d, diz.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Luciana de Mello Correa, m\u00e3e de William, comemora a conquista do filho. Ela comenta que toda a equipe pedag\u00f3gica que acompanha William de perto ficou feliz com sua apresenta\u00e7\u00e3o. \u201cDesde pequeno o William tem o interesse por m\u00fasica, e em especial por \u00f3pera. Desde ent\u00e3o, temos o incentivado a continuar aprendendo e crescendo mais. O apoio dos professores da Sala de Recursos tem sido fundamental para isso\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>INCLUS\u00c3O ALIADA \u00c0S TECNOLOGIAS<\/strong>&nbsp;&#8211; Assim como William, outros alunos com necessidades especiais fazem apresenta\u00e7\u00f5es, via meetings, de suas habilidades. Essa \u00e9 uma forma que os profissionais da educa\u00e7\u00e3o encontraram para continuar, mesmo de forma remota, incentivando os alunos a desenvolverem suas habilidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Andreith Finato \u00e9 professora na Sala de Recursos Multifuncional, no Col\u00e9gio Estadual Pedro Macedo, e conta que aliar tecnologia e inclus\u00e3o tem se mostrado muito positivo. \u201cTodo novo avan\u00e7o que eles t\u00eam nos faz comemorar e crer que estamos no caminho certo\u201d, explica a professora.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>SALA DE RECURSOS<\/strong>&nbsp;&#8211; Os professores que atuam na Sala de Recursos focam especificamente no atendimento aos alunos com algum tipo de necessidade especial. Necessidades que variam de transtorno do espectro autista, a d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e limita\u00e7\u00f5es motoras.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante a pandemia, os professores tiveram que se readaptar ao contexto de aula remota e tamb\u00e9m preparar atividades que atendessem seus alunos especiais de uma forma inclusiva.<\/p>\n\n\n\n<p>Governo do Estado<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O aluno do Col\u00e9gio Estadual Pedro Macedo, em Curitiba, William Correa tem impressionado colegas e professores ao apresentar-se atrav\u00e9s dos meetings cantando \u00f3pera. William possui um grau leve de autismo e \u00e9 atendido por professores da Sala de Recursos. 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