Este domingo (8) foi o Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o, data institu\u00edda pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura (Unesco), no s\u00e9culo passado (em 1966), para incentivar o pleno letramento da popula\u00e7\u00e3o internacional. Para o Paran\u00e1, no entanto, a data n\u00e3o traz motivos para celebra\u00e7\u00e3o, mas para preocupa\u00e7\u00e3o, se considerados os dados mais recentes.<\/p>\n\n\n\n
Na contram\u00e3o do que se verifica a n\u00edvel nacional, o estado viu crescer significativamente entre 2016 e 2018 a taxa de analfabetismo e o contingente de analfabetos dentro da popula\u00e7\u00e3o com idade acima de 15 anos. \u00c9 o que revelam dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua Educa\u00e7\u00e3o 2018 (Pnad Educa\u00e7\u00e3o), divulgada em junho \u00faltimo pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE).<\/p>\n\n\n\n
O Brasil, entre 2016 e 2018, viu o contingente de analfabetos cair em todo o pa\u00eds de 11,671 milh\u00f5es para 11,253 milh\u00f5es (-418.306). O Paran\u00e1, por outro lado, registrou aumento na popula\u00e7\u00e3o de analfabetos, que passou de 401.510 para 454.491 (acr\u00e9scimo de 13,47%).<\/p>\n\n\n\n
Isso coloca o estado como aquele que mais viu crescer o n\u00famero de pessoas que n\u00e3o sabem ler ou escrever, seguido por Mato Grosso (+ 22.827) e Amap\u00e1 (+ 9.527). Por outro lado, Cear\u00e1 (-98.706) e S\u00e3o Paulo (-63.388) foram os estados que mais reduziram a popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de analfabetismo.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 se considerada a taxa de analfabetismo, ou seja, o porcentual de analfabetos dentro da popula\u00e7\u00e3o acima de 15 anos, temos que o pa\u00eds reduziu em 0,4 pontos porcentuais a sua taxa de analfabetismo no per\u00edodo analisado, passando de 7,2% para 6,8%.<\/p>\n\n\n\n
O Paran\u00e1, por sua vez, foi a \u00fanica unidade da federa\u00e7\u00e3o a registrar dois aumentos consecutivos dessa taxa, que primeiro passou de 4,5% para 4,6% e mais recentemente alcan\u00e7ou 5,0%.<\/p>\n\n\n\n
Outras tr\u00eas unidades, por\u00e9m, tamb\u00e9m viram a taxa de analfabetismo crescer se considerado o comparativo entre 2018 e 2016: Distrito Federal (2,6% para 3,1%), Mato Grosso (6,5% para 7,1%) e Amap\u00e1 (5,0% para 6,1%).<\/p>\n\n\n\n
As menores porcentuais de analfabetos foram verificados nos estados do Rio de Janeiro (2,4%) e de Santa Catarina (2,5%). Os maiores, no Piau\u00ed (16,6%) e no Maranh\u00e3o (16,3%). O Paran\u00e1 tem a sexta menor taxa de todo o pa\u00eds, apesar dos recentes aumentos. Na regi\u00e3o Sul, contudo, \u00e9 o pior resultado e em disparado (o Rio Grande do Sul tem 3,0%).<\/p>\n\n\n\n
Total de pessoas nesta situa\u00e7\u00e3o supera a popula\u00e7\u00e3o de Maring\u00e1<\/strong><\/p>\n\n\n\n Para se ter uma no\u00e7\u00e3o do que representa o contingente de 454.491 analfabetos no Paran\u00e1, podemos comparar esse n\u00famero com a popula\u00e7\u00e3o dos munic\u00edpios paranaenses. Em todo o estado, apenas as cidades de Curitiba (1.917.185) e Londrina (563.943) apresentam um contingente populacional mais significativo. O n\u00famero de analfabetos no estado \u00e9 ainda consideravelmente superior \u00e0 popula\u00e7\u00e3o do terceiro maior munic\u00edpio paranaense, Maring\u00e1, que possui 417.010 habitantes.<\/p>\n\n\n\n A taxa de analfabetismo de 5%, por sua vez, \u00e9 facilmente ilustrada na seguinte f\u00f3rmula: de cada 100 pessoas com mais de 15 anos que vivem no estado, 5 n\u00e3o sabem ler nem escrever.<\/p>\n\n\n\n Mundo<\/strong> \u2018N\u00fameros reais\u2019 podem ser ainda mais graves<\/strong><\/p>\n\n\n\n As estat\u00edsticas do IBGE consideram as pessoas com 15 ou mais que foram declaradas como analfabetas em pesquisa peri\u00f3dica de amostra domiciliar. Os n\u00fameros \u2018reais\u2019, contudo, provavelmente s\u00e3o ainda mais graves, se considerada a \u201ccapacidade de compreender e utilizar a informa\u00e7\u00e3o escrita e refletir sobre ela\u201d – como faz o estudo Indicador de Alfabetismo Funcional, elaborado pelo Instituto Paulo Montenegro e pela A\u00e7\u00e3o Educativa.<\/p>\n\n\n\n O estudo, feito no ano passado a partir de testes cognitivos em 2.002 pessoas de todo o pa\u00eds, verificou que 29% dos entrevistados podem ser considerados analfabetos funcionais e que n\u00e3o superam o n\u00edvel rudimentar de profici\u00eancia. Apenas 12% da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 considera \u201cproficiente\u201d.<\/p>\n\n\n\n Roberto Catelli Jr., coordenador Adjunto da A\u00e7\u00e3o Educativa, explica que o analfabeto funcional \u00e9 considerado a pessoa \u201ccapaz de identificar palavras, n\u00fameros, assinar o nome e ler frase. Mas n\u00e3o consegue realizar tarefa se precisar ler um pouco mais que isso – um par\u00e1grafo de um texto da vida cotidiana\u201d, como recorte de jornal, um cartaz ou at\u00e9 mesmo uma receita de bolo.<\/p>\n\n\n\n A propor\u00e7\u00e3o de analfabetos funcionais no Brasil totaliza 38 milh\u00f5es de pessoas. O volume dessa popula\u00e7\u00e3o \u00e9 maior que quase todos os estados brasileiros, s\u00f3 perde para o total de residentes no Estado de S\u00e3o Paulo (41,2 milh\u00f5es).<\/p>\n\n\n\n Metodologia<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Pnad Cont\u00ednua levanta trimestralmente, por meio de question\u00e1rio b\u00e1sico, informa\u00e7\u00f5es sobre as caracter\u00edsticas b\u00e1sicas de educa\u00e7\u00e3o para as pessoas de 5 anos ou mais de idade. A partir de 2016, come\u00e7ou a incluir o m\u00f3dulo anual de educa\u00e7\u00e3o, que, durante o segundo trimestre de cada ano civil, amplia a investiga\u00e7\u00e3o dessa tem\u00e1tica para todas as pessoas da pesquisa.<\/p>\n\n\n\n BemParan\u00e1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este domingo (8) foi o Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o, data institu\u00edda pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura (Unesco), no s\u00e9culo passado (em 1966), para incentivar o pleno letramento da popula\u00e7\u00e3o internacional. 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Apesar da melhoria do acesso \u00e0s escolas, nos \u00faltimos 53 anos em diversos pa\u00edses, ainda existem em todo planeta 750 milh\u00f5es de jovens e adultos que n\u00e3o sabem ler nem escrever. Se todas essas pessoas morassem em um \u00fanico pa\u00eds, a popula\u00e7\u00e3o s\u00f3 seria inferior a da China e da \u00cdndia.<\/p>\n\n\n\n